歐洲正面臨第二次世界大戰(zhàn)以來最大的難民危機(jī)，除了為難民安排住所、提供食物及日用品等服務(wù)，如何安排難民中的學(xué)齡兒童接受教育也是對難民接收國家的重大考驗(yàn)。

　　據(jù)英國《衛(wèi)報(bào)》網(wǎng)站28日援引德國《世界報(bào)》消息稱，德國政府著手為19.6萬難民兒童打造8264間“特殊教室”，教授德語等課程，以幫助他們趕上同齡人水平，并能夠更好地融入德國社會。為此，德國政府已招募了8500名教師。

　　“學(xué)校和教育管理部門從未面對如此挑戰(zhàn)。”德國聯(lián)邦文化部長會議主席布倫希爾德·屈爾特(Brunhild Kurth)告訴《世界報(bào)》記者。“我們必須接受的是，在未來很長一段時(shí)間內(nèi)，這種特殊的狀態(tài)將成為常態(tài)。”

　　德國語文教師協(xié)會會長邁丁格(Heinz-Peter Meidinger)表示，實(shí)際上，德國將需要額外的2萬名教師來應(yīng)對當(dāng)下涌入的難民兒童的教育需求。“最晚到明年夏天，我們將能填補(bǔ)完這些空缺。”

　　據(jù)德國教育部門稱，2015年，共有32.5萬名學(xué)齡兒童抵達(dá)歐盟國家。德國政府此前預(yù)計(jì)，2015年一年間，將有逾百萬來自中東等地區(qū)的難民為逃離貧困和戰(zhàn)亂而來到德國尋求庇護(hù)，是2014年難民人數(shù)的5倍，德國為這些庇護(hù)申請者提供服務(wù)的能力受到巨大挑戰(zhàn)。