教授趴地上求學(xué)生賜“胯下之辱”
武漢理工大100余名學(xué)生從老師身上跨過,還有部分選擇從后門逃跑
從古至今,中國(guó)人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為。這種“胯下之辱”,被認(rèn)為是奇恥大辱。然而,前天晚上,武漢理工大學(xué)的一名副教授卻自己主動(dòng)趴在教室前門,要求學(xué)生“凌辱”他。老師的舉動(dòng)震驚了在場(chǎng)的150余名大學(xué)生。在這位教授的一再鼓勵(lì)下,100多名學(xué)生跨過了老師的身體。此舉是何用意?這位副教授解釋:跨過老師,只是表象,傳遞的卻正是這種敢于用科學(xué)真理否定權(quán)威、反抗權(quán)貴的精神。
老師趴地上求學(xué)生“凌辱”
前天晚上7點(diǎn)30分左右,武漢理工大學(xué)南湖教學(xué)區(qū)新1棟310教室。 一場(chǎng)名為“解決問題的思維與策略”的選修課即將結(jié)束。講課的老師是該校計(jì)算機(jī)科技學(xué)院的副教授張能立。讓所有在場(chǎng)的150余名學(xué)生驚訝的是,51歲的張能立在結(jié)束這一課時(shí),說出了一個(gè)大膽的決定。他走到教室前門,趴在地上,然后說:同學(xué)們,請(qǐng)從我身上跨過去吧。
雖然在講課中,有了一些鋪墊,但面對(duì)一位51歲的長(zhǎng)者、老師,在場(chǎng)的90后大學(xué)生們還是不敢,也不忍心去這么做。
現(xiàn)場(chǎng),大學(xué)生們報(bào)以熱烈掌聲,并對(duì)著趴在地上的張教授猛拍照片,但就是沒人敢行動(dòng)。一些膽怯的學(xué)生甚至選擇從后門逃跑,還有部分學(xué)生選擇觀望。
見學(xué)生們猶豫,張能立趴在地上喊:“趕緊跨過去!同學(xué)們,拿出你的勇氣來,跨過去!”
四五名同學(xué)開始嘗試,之后,越來越多的學(xué)生加入。大概幾分鐘的時(shí)間,超過100名學(xué)生“凌辱”了張能立。被“凌辱”的張能立,趴在地上欣慰地笑了。
被“凌辱”沒丟尊嚴(yán)反被贊
張教授想傳遞一種什么精神呢?武漢晚報(bào)記者聯(lián)系了一名選修“解決問題的思維與策略”這門課的學(xué)生小俊。他說,這門課每周講一次,連續(xù)講了11周。11節(jié)課,他全部都聽了。張教授在這一選修課上,從各個(gè)層面,對(duì)比東西方的文化差異、思維差異,闡述了一種思維精神,那就是敢于否定權(quán)威,敢于打破中國(guó)幾千年來的“怕人”的思維定勢(shì)。
當(dāng)晚教授趴下前,他說,要用這種方式,讓學(xué)生們記住這堂課,反思生活、學(xué)習(xí)中,臣服權(quán)貴,不敢突破權(quán)威的錯(cuò)誤行為。
小俊說,張教授年過五旬,趴在地板上,這樣的教學(xué)方式聞所未聞,確實(shí)“蠻拼”的,學(xué)生們都明白老師的用心。在該校門戶新聞網(wǎng)上,有學(xué)生這樣說道:對(duì)于這件事,請(qǐng)不要抱以玩笑的心態(tài)。很榮幸,理工大能有這樣有個(gè)性、獨(dú)立思維、敢于表現(xiàn)、渾身正能量的好老師!“這樣的老師,不但沒有因?qū)W生的‘凌辱’而丟了尊嚴(yán),反而贏得了學(xué)生們的尊重和贊賞。”理工大學(xué)生小陳這樣評(píng)論。
希望學(xué)生敢“向奧巴馬扔雞蛋”
昨天下午,張教授接受了記者采訪。他說:當(dāng)天這個(gè)舉動(dòng)不是隨性而起,而是在兩個(gè)月前就設(shè)計(jì)好了的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣做,就是想用一種行為藝術(shù)的方式,向?qū)W生傳遞一種精神:一種崇尚真理、敢于用真理否定權(quán)威的精神。否定權(quán)威,先從否定老師開始。讓我做他們第一個(gè)敢于否定的人,我很樂意。
張能立進(jìn)一步解釋:中國(guó)文化里,有一種“怕人”的文化,始終束縛著我們的思維自由,即使對(duì)方錯(cuò)誤很明顯,也不愿意頂撞。于是,在面對(duì)老師講課時(shí),中國(guó)學(xué)生常鴉雀無聲,而歐美學(xué)生卻能提出令老師震驚的想法。在面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí),中國(guó)民眾是洗耳恭聽,而歐美民眾則是情緒激昂,聽到有違真理的話,甚至用雞蛋、用鞋子襲擊講話的領(lǐng)導(dǎo)人。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的不竭動(dòng)力,我們要?jiǎng)?chuàng)新,就要先突破‘怕人’的思維,用科學(xué)真理否定權(quán)威,不畏強(qiáng)權(quán),這樣,科學(xué)才能進(jìn)步。”張能立說,他希望自己的學(xué)生做敢“向奧巴馬扔雞蛋”的人。當(dāng)然扔雞蛋不是為了侮辱別人,而是為了捍衛(wèi)真理。
希望培養(yǎng)出敢于向奧巴馬扔雞蛋的學(xué)生 教授趴地上求學(xué)生賜胯下之辱 武漢理工大100余名學(xué)生從老...