杭城中小學(xué)生期末考昨天收官等級評定已經(jīng)用了很多年,但家長們最關(guān)心的還是分?jǐn)?shù)
面對紛至沓來的詢問私信老師很為難:說還是不說,怎么說
昨天,杭城中小學(xué)生期末考收官。有的爸媽壓根不想知道自家娃的期末測驗考了幾分,更不希望別人來打聽,或是“向我炫耀你娃的成績”,但是也有不少爸媽持不同看法。
有家長向錢報記者提供了一張民辦小學(xué)班級群聊天截圖——有位小學(xué)生媽媽在班級群中一遍遍呼叫老師,想打聽女兒期末考了幾分。有位爸爸看不下去,直接回懟:“教育部曾作出明確要求:不得公布學(xué)生考試成績,不得按考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名。同時,杭州市也下發(fā)過小學(xué)生實施等級制學(xué)業(yè)評定的有關(guān)通知,學(xué)校不公布學(xué)生考試成績。所以請不要為難老師了。”
記者采訪發(fā)現(xiàn),面對期末考試成績,家長們在焦慮要不要去打聽時,老師們也很糾結(jié),說吧,違反規(guī)定,不說吧,又怕家長不樂意。
學(xué)校不肯公布
家長偷偷打聽
早在1998年,杭州市就下發(fā)了《杭州市小學(xué)生等級制學(xué)業(yè)評定方案的通知》,推行小學(xué)生取消分?jǐn)?shù),實行等級制學(xué)業(yè)評定。
“截圖中家長的話說得很到位,這正是老師現(xiàn)在面臨的困境。”一名教齡20余年的小學(xué)老師告訴記者,換作日常測驗,家長的關(guān)心程度不會那么高,“一是因為平時測驗后,老師一般都會和家長積極對接,分析小朋友的學(xué)習(xí)狀況,提醒家長查漏補(bǔ)缺;二是馬上面臨漫長的暑假,家長迫切想知道小朋友目前的學(xué)習(xí)情況如何,班級排名怎樣,好利用暑假‘彎道沖刺’。”
另一名資深小學(xué)語文老師表示,隨著學(xué)生年級段越升越高,家長想了解期末考試成績和排名的心情就越急迫,“其實高段年級家長和老師的交流,遠(yuǎn)不如低中段家長來得密切。但因為即將面臨小升初,所以每次到期末,家長就會比較積極聯(lián)系老師,特別想知道期末考的分?jǐn)?shù)、排名。”
因為知道老師不方便直說,許多家長還逐漸摸索出了查問成績和排名的竅門:一般通過私信的形式“旁敲側(cè)擊”向老師套話,比如,上95分了嗎?進(jìn)班級前10了嗎?以此圈定孩子期末成績及排名的大致范圍;細(xì)心點的家長,還會詢問孩子錯了哪幾題,是哪些知識點還沒有掌握。
“心急的家長,考完當(dāng)晚就會私信我,各種打聽。當(dāng)然,也有佛系的家長,就等著拿成績報告單。在我的班級,這兩類家長比例大概是對半開。”一名四年級班主任透露,“期末考前,學(xué)校已經(jīng)在家校群里三令五申,期末考試結(jié)果,將以等級制學(xué)業(yè)評定的形式發(fā)放到各位家長手中,不會公布學(xué)生考試成績和排名。”
面對詢問私信
老師左右為難
期末考后,如何應(yīng)對家長們紛至沓來的詢問私信,也成了老師們的教學(xué)外任務(wù)之一,從記者采訪的情況來看,班主任們主要采用的方式是以下幾種——
告知家長,小朋友主要錯了哪幾個知識點,并透露班級各高分分?jǐn)?shù)段(例如100-95分、95-90分)的大致人數(shù);
打印出班級學(xué)生的成績和排名,并以不對應(yīng)姓名的形式,將兩組數(shù)據(jù)發(fā)放給家長;
期末考試結(jié)束后,告知家長一個大概分?jǐn)?shù),最終成績根據(jù)平時成績和表現(xiàn)打分,以成績冊上的等第為準(zhǔn)。
記者曾做過一個關(guān)于期末成績單形式的小調(diào)查。結(jié)果顯示,5000名家長中,50%的家長希望在成績單上不僅有等級評定,還要有分?jǐn)?shù)。他們在期末考后基本都會隔天私信老師,打聽孩子期末考的基本情況。
一名小學(xué)六年級家長告訴記者,自己每回私信老師了解孩子的具體成績,老師只會回復(fù)一個大概分?jǐn)?shù)段。她覺得,學(xué)校實行等級制學(xué)業(yè)評定,不公布成績的做法可以理解,但了解孩子的期末考試成績,對家長而言確實很有必要。
另一名一年級家長則認(rèn)為,比起孩子期末考了幾分,排在第幾名,他更關(guān)心為什么錯,下次應(yīng)該如何避免這種錯誤。
話說回來,拿到孩子的期末成績,不是教育的最終目的。借用記者采訪中的一位“佛系”爸爸的話——當(dāng)你知道孩子的成績,請和孩子站在一起打敗問題,不要和問題站在一起打敗孩子!