[邯鄲新聞] 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出：推進(jìn)考試招生制度改革。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。高考改革的大體方向是：取消文理分科、英語等科目實行一年多考。而以等級制取代百分制為改革方向的高中學(xué)業(yè)水平考試，將與高考一并成為高招錄取的參考因素。5日，教育部副部長劉利民表示，考試招生總體方案已經(jīng)制定完成，現(xiàn)向大眾公開征求意見。

　　由此可知，在高考改革的過程中，民意將被吸納，這是可喜的進(jìn)步。充分吸收民間智慧，可以讓高考改革更好地凝聚社會共識，以便得出最佳的方案。對此，本報特邀邯鄲名校的校長和一線教師各抒己見，談?wù)勊麄冄壑屑磳⒄归_的高考革新。

　　●邯鄲市第二中學(xué)副校長 孔偉利

　　多元評價機制有利于

　　國家選拔高素質(zhì)人才

　　黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》對考試招生制度改革的部署，無疑是教育改革的最大亮點?！稕Q定》提出“探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考”等一些具體措施，這能從根本上解決一考定終身的弊端，讓廣大師生從被考試壓迫身心、束縛手腳的狀態(tài)中解放出來。

　　孔偉利說，這次高考改革重點在兩個方面：一是推行高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有了更多的自主權(quán)，可以選擇適合自己興趣、優(yōu)勢、志向的課程，減輕不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)展個性潛能和學(xué)科特長。從制度上鼓勵學(xué)生參加公益服務(wù)和社會實踐等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。二是實行“分類考試，多元錄取”的高考改革。如探索“減少考試科目”、“不分文理科”、“外語科目實行社會化一年多考”等改革措施。通過實施高中學(xué)業(yè)水平考試制度，減少高考科目能使高考更加科學(xué)、簡單、公平。高考不分文理，這將使中學(xué)教育回歸教育的本真，培養(yǎng)出的學(xué)生將文理兼通，知識結(jié)構(gòu)穩(wěn)固合理，綜合全面。外語不在統(tǒng)一高考時舉行，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)，有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　高考作為牽動千萬人神經(jīng)的國考，對教育的影響和引導(dǎo)是巨大的。《決定》中關(guān)于高考的改革，有助于發(fā)揮高考對基礎(chǔ)教育的正確導(dǎo)向，使基礎(chǔ)教育更加符合教育規(guī)律，富有內(nèi)涵地發(fā)展。多元評價機制將減少學(xué)生偏科和投機現(xiàn)象，提升考試的信度與效度，有利于國家選拔高素質(zhì)人才。