原告為銀川市某中學(xué)一名學(xué)生,2019年6月被同校4名學(xué)生掌摑,被用手機拍照并受威脅不得告訴老師。事后原告未敢向家長和老師告知此事,2020年9月,原告因情緒異常來到寧夏寧安醫(yī)院治療,醫(yī)生考慮其為急性短暫性精神障礙,建議藥物治療,隨后自11月起一直在寧夏某咨詢中心進行心理咨詢。
隨后受害學(xué)生與家長向法院提請人身損害賠償,根據(jù)原告提交的分析報告、病歷記錄、臨床調(diào)查問卷、心理咨詢記錄、證明等,法官認定能夠證實原告出現(xiàn)的退縮行為及社交障礙與欺凌行為與同校4名學(xué)生欺凌存在因果關(guān)系,4人應(yīng)當(dāng)對原告造成的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。4名學(xué)生系限制行為能力人,故4人的監(jiān)護人應(yīng)與4人共同承擔(dān)賠償責(zé)任,遂判決4人及其監(jiān)護人賠償原告各項經(jīng)濟損失共計2.58萬元。一審宣判后,4人均未提出上訴。
法官借此案例提醒:校園欺凌是指在校園內(nèi)、外學(xué)生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱,造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。學(xué)校、家庭及社會各界都應(yīng)該攜起手來,進一步增強學(xué)生的知法、懂法、守法、用法意識,提高自我約束和自我保護能力,避免校園欺凌發(fā)生。(總臺記者 許波 廉軍)